一、积累与运用（26分）

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

蓦然回首，我们发现，语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán()的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广阔的关东原野上挚()痛的爱国情怀；读杨绛的《老王》，我们感受到作者对于一个不幸者的愧zuò()；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜（ 　　　）为人知的爱国情怀。

2．指出下列句子中词语运用不当的一项（）（2分）

A．今天碰到小学同学李芳，她说有空要来鉴赏我近期的作文。

B．各个部门高度重视防疫工作，不仅做到了家喻户晓，学生还人人能讲防疫知识。

C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。

D．窗外春暖花开，一听说明天要去春游，一些学生上课都心不在焉了。

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。

B．每当我回忆起和他朝夕相处的那段生活，他那和蔼可亲的笑容，又浮现在我的眼前。

C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

D．这是千千万万人努力的结果，是可歌可泣的许许多多的英雄人物创造出来的伟大胜利。

4．下列有关文学常识和课文内容的说法，不正确的一项是（）（2分）

A．《邓稼先》一文运用了对比手法，将邓稼先与奥本海默进行对比，表现了邓稼先忠厚质朴的品质。文章高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情。

B．《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所写的一篇通讯，文章一经刊发，便引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。

C．鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。《阿长与＜山海经＞》中的“我”表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。　

D．杨绛先生的《老王》运用大量饱含感情的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻而真实，感情真挚。

5．名著阅读（6分）

某班准备举行以“《骆驼祥子》研讨会”为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。

　请将祥子三次买车的结果补充完整。（1分）

第一次：攒了三年钱买的一辆车被大兵抢走了。

第二次：

第三次：虎妞用私房钱给祥子买了一辆旧车，后来虎妞难产死了，祥子又不得不卖掉车安葬她。

　请仿照画线句(1)的批注，为画线句(2)作批注。（2分）

　　社会的黑暗导致了祥子的悲剧，但是祥子自身有没有问题呢？你认为祥子的不足之处有哪些？请写出来。（3分）

6．默写。（6分）

（1）_________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）_________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（3）《木兰诗》中概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮的一句是：_______________，_______________。

（4）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡和亲人无限眷念的诗句是：_________________，_________________。

7．综合性学习。（4分）

你所在的班级开展了一次“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

请仿照前后句式再写一句表现爱国的句子。要求：句式相同，符合语境。（2分）

每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；_____________________，_____________________；热爱祖国的文字，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。

请运用学过的一句爱国诗词或名言警句，表达你对某个人物的崇敬之情。（2分）

人物名： 　　 　　 　　 　　诗词或名言：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　

二、阅读与理解（34）

（一）阅读《木兰诗》，回答8－9题。（5分）

①爷娘闻女来，出郭相扶将；②阿姊闻妹来，当户理红妆；③小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。④开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。⑤出门看火伴，伙伴皆惊忙：⑥同行十二年，不知木兰是女郎。

8．结合诗句，说说写木兰一连串富有女儿情态的行为有什么作用？（2分）

9．一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？（3分）

（二）阅读下文，完成10－12题（10分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

10．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．①卿今当涂掌事②但当涉猎

B．①蒙辞以军中多务②自以为大有所益

C．①见往事耳②大兄何见事之晚乎

D．①大兄何见事之晚乎②康肃笑而遣之（《卖油翁》）

11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）肃遂拜蒙母，结友而别。

12．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？（3分）

成语：____________________

启示：________________

（三）读《说和做——记闻一多先生言行片段》，回答13－15题。（7分）

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。年到年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”，闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

13．第⑤自然段在结构上有什么作用？（2分）

14．作为“学者”的闻一多先生的“言”“行”完全一致，选文中作者具体选取了哪几件事来表现？（3分）

15．对选段的相关分析正确的一项是（）（2分）

A．“‘做’了，他自己也没有‘说’”，“说”的含义是吹嘘炫耀。

B．写杜甫晚年疏懒得“一月不梳头”，目的是反衬闻一多先生不讲秩序。

C．选文主要是写闻一多先生作为诗人的成就。

D．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”将四方竹纸本子比作群蚁排衙，生动形象。

（四）阅读下文，回答16－19题。（12分）

街头修车课

明前茶

①认识邢师傅是在半年前，胥巍骑了三年的自行车老泄气，找了很多修自行车的摊主检查气门芯，都说没问题，把整条内胎扒下来浸在水盆里，一段一段查验，一串泡也不冒，所有的摊主都挠头，说是你这内胎慢泄气，没辙了，换条内胎吧。见他犹豫，有个摊主让他去N大西门口找邢师傅：“听说他是治这毛病的高手。”

②邢师傅穿着皮围裙，用报纸盖着脸，正在树阴下小憩，也是奇了，许是修车这行当干久了，只要有人推车走近，有车轮与地面摩擦的声音，邢师傅立时就醒了，他有张风吹日晒的中年人的国字脸，眼袋很大，眼神却比郭德纲还清亮锐利，他剃了一个小平头，一对招风耳十分惹眼。他听胥巍说了车子的毛病，拔下气门芯，开始打气，打完，不忙拧上气门芯，俯下身去，侧着耳朵听，不知是幻觉还是怎么的，胥巍就觉得他的耳朵神奇地有了颤动，须臾，邢师傅退开一步，说：“真是慢泄气，小毛病。”只见他用硬纸卷一个迷你小漏斗，插入气门芯内，然后拧开一个小瓶子，将一小勺白色粉末顺着漏斗灌入内胎，再打足气，拧紧气门芯，说：“三个月之内，再有慢泄气，你随时来找我，免费。”

③胥巍有点发呆，邢师傅就笑：“这是滑石粉，灌进内胎，一充气，滑石粉就会飞起来吸附在整个内胎壁上，内胎上那些补不了的微小气孔就被堵住了。”

④收了胥巍四个硬币，“当”地一声丢进小木箱里，邢师傅却没有把自行车交还的意思：“小伙子，你说要去开发区实习，从这儿走每天来回得骑上四五十公里，还不趁机把你的车校正校正？”

⑤胥巍完全没想到在大学校门口修车师傅这样好为人师。“你能把车子架起来，换个轮胎，换完后除了两只手，一点油渍也不沾，多帅！”正好没人修车，邢师傅就动手把胥巍车子的前后轮来了个调换，顺便把车轮的左右面也来了个大调换，还考了考路桥专业出身的胥巍：“这样做，有何道理？”

⑥胥巍略想一下就明白了：马路的路面中间高两边低，而自行车又必须靠右行驶。因此，轮胎的左侧会比右侧磨损得厉害。另外，人骑上去七八成重量落在后胎上，后轮一般比前轮磨损快，调换一下可延长其使用寿命。

⑦邢师傅满脸欣慰，说，大学没白读啊，你这车，骑行的过程中车轮会摇摆，对不对？你来分析分析看，这毛病出在哪儿？

⑧胥巍上车慢骑一小圈，用心估猜了一小会儿，琢磨出味来了：车轮摇摆是因为车条拉力不均，应将车条拧紧或略放松，来找回平衡点，若是车轮偏右应拧紧左边车条，放松右边，反之亦然。

⑨在街头，上了一堂自行车修理课，胥巍傲气全无，甚至有了一点小惭愧。邢师傅笑说，一技傍身，说不定啥时就有用，“我以前的一个编外徒弟，打这儿毕业后，去海德堡大学留学，假日里和导师同学出门长途旅行，连车闸失灵和空踏这样的毛病都能搞定，更别说掉链子补内胎这样的小毛病了，你猜怎么着，原本他的专业是开发新药，后来海德堡大学最有名的骨关节专家看中他有这样的巧手，心思又细腻，让他跟着自己硕博连读，研究新的人造关节去了。”

⑩邢师傅的意思很明白，再平常的技艺，你全身心扑上去，你所获得的享受就不一样，所谓庖丁解牛，所谓游刃有余，说的就是这样手到擒来的小得意吧。

16．文章以“街头修车课”为线索，记叙了胥巍从邢师傅那里学到了哪些修车的知识?（3分）

18．“在街头，上了一堂自行车修理课，胥巍傲气全无，甚至有一点儿惭愧”的原因是什么？（3分）

19．从邢师傅讲述他编外徒弟的故事中，你受到什么启发?（3分）

三、写作（40分）

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，甚至于一缕春风、一行文字，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，美好的想像，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得坚韧，从而学会幸福生活，创造生活。

　　请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②内容健康，积极向上；③回忆那一刻的细节或场面，要有自己的体验和感悟，要写得具体，写出当时的感觉，④不少于字，不得抄袭。

年春季学期七年级期中质量监测试卷

语文参考答案

一、积累与运用

1．澜zhì怍xiǎn　2．A　3．B　4．C

5．名著阅读。（1）(示例)他积攒的几十块准备买车的钱被孙侦探敲诈一空。　

（2）(示例)运用神态、动作、细节和语言描写，表现了祥子愤怒(恼怒)的情形。

（3）(示例)祥子自身性格的双重性、堕落性是一个无法回避的因素，对他的人生造成了不可忽视的影响。祥子始终怀着自己的梦想——拉上一辆属于自己的体面的车，所以他辛勤能干，充满自信与好强心；但是他从来没有想到要改变自我。例如，改变不善言语的缺点和为人处世的方法等。由于不懂人情世故，不懂如何为人处世而导致许多时候孤立无援，因为自己的“不合群”而被其他车夫排挤。从一开始发自内心地对虐待的抗拒，到从心里慢慢接受，直到最后变成一种享受，在极度绝望中扭曲了灵魂，堕落成走兽。

6．（1）独坐幽篁里（2）朔气传金柝（3）将军百战死，壮士十年归

（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

7．略

二、阅读

（一）8．既写出了她对故居的亲切和对女儿妆的喜爱，又表现出她归来后情不自禁的喜悦。

9．原因一木兰人物很传奇，她女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下战功。原因二木兰人物性格很丰富，忠孝两全；聪明机智；功成身退，毫不夸耀自己的功劳；不失女孩子爱美的天性等。言之有理可。

（二）10．C

11．（1）我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！

（2）鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

12．示例：刮目相待示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。

（三）13．总结上文（2分）

14．撰写《唐诗杂论》、撰写《楚辞校补》、研究“古典新义”。

15．A

（四）16．①将滑石粉灌进内胎，可解决“慢漏气”的问题；②调换前后车轮和车轮的左右面，可延长其使用寿命；③骑行的过程中车轮摇摆是因为车条拉力不均，应将车条拧紧或松动，找回平衡点。

17．这句话运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了邢师傅修车动作的娴熟，表现了邢师傅高超的修车技术和认真负责的工作态度。

18．①邢师傅高超的修车技术让胥巍折服；②邢师傅好为人师，给胥巍讲解专业的理论，让他傲气全无；③从邢师傅讲述他编外徒弟的故事中，胥巍深受启发。再平常的技艺，只要全身心扑上去，就能从中获得不一样的享受。

19．（能结合内容，有自己的启示）